La localidad se encuentra en el cuartel II.

Hacia el año 1874 se crea el primer servicio de mensajería con la ciudad de 9 de julio, el cual pasaba por el campo de propiedad de Agustín Gorchs.

El 25 de noviembre de 1883 se habilita la estación del ferrocarril que lleva el nombre del donante de los terrenos que ocupa el edificio: Dennehy.

Años más tarde, en 1897, las tensas relaciones diplomáticas con Chile obligaron al Gobierno Argentino a establecer el Servicio Militar Obligatorio, cuya segunda conscripción se lleva a cabo en los campos fiscales de "Santa María" y "San Carlos" (ubicados en esta localidad), donde recibieron instrucción militar todos los jóvenes de la provincia de Buenos Aires y Capital Federal.

Se forma así en estos campos un verdadero pueblo de proveedores en su mayoría provenientes de 9 de Julio, configurando una calle de 150 m, de largo, circundada en toda su extensión por casas provisorias con variados comercios y a la que comenzó a llamarse "Calle del Comercio".

En 1902 el Gobierno de la Provincia de Buenos Aires ordena la venta de solares y quintas que rodeaban la estación del ferrocarril, siendo el total de 162 manzanas divididas en 4 solares cada una y 32 quintas.

A esta parte del pueblo se la llama Dennehy por la familia que donara los terrenos.

Dos años más tarde los Sres. Martínez de Hoz y Gutiérrez toman tierras cercanas a la estación que son rematadas en abril de ese año, divididas en 42 manzanas, a su vez subdivididas en 14 solares cada una y 40 quintas.

A esta parte del pueblo se la llamó Marcelino Ugarte. En 1908 son rematadas 37 manzanas divididas en 460 solares y 30 quintas de 8 has cada una.

El delegado municipal es el convecino Emmanuel Bandera.

En el caso de la miopía y otras afecciones de la visión, como por ejemplo la presbicia su desarrollo va de la mano de lo que ha ido pasando siglo tras siglo.

Para muestra sirve lo que ocurrió recientemente con la pandemia COVID 19, que disparó las consultas por molestias en la visión relacionadas con el incremento en el uso de dispositivos electrónicos que reemplazaron a los encuentros cara a cara.

Esto se vio puntualmente en los niños, que al retornar a la presencialidad escolar manifestaron un marcado deterioro de la visión. Además, por miedo al contagio, las consultas programadas de control y rutina se suspendieron generando el agravamiento de diversos cuadros.

Así llegamos a la conclusión de que tanto el ambiente y sus condiciones, como los hábitos y el estilo de vida, afectan diversos aspectos de nuestra salud. ¿De qué manera, conociendo y modificando algunos o todos ellos, podemos cuidar y mejorar nuestra visión?

El comienzo de la problemática de la visión

En el caso de Argentina en 1884 se sancionó la primera Ley de Educación Común Pública y Gratuita, tanto que para 1940 ya contábamos con 80% de la población alfabetizada (al igual que Estados Unidos y muy pocos países mas). Argentina era un ejemplo de educación a nivel mundial. En el siglo XIX la iluminación nocturna hogareña y en espacios públicos se realizaba con velas y lámparas con combustibles de origen vegetal y animal, pero el descubrimiento del petróleo dio pie a las lámparas de combustible fósil (kerosene, gas, gasoil).

Luego, en el siglo XX se masificaría la electricidad, posibilitando nuevos estilos de vida en interiores con luz artificial basada en electricidad. Todos estos cambios transformaron los trabajos y la educación, pero también las múltiples dimensiones de la salud individual y colectiva.

El cambio cultural y urbanístico

La sobrepoblación de las ciudades hizo que se multiplicaran las epidemias de gripe y tuberculosis, asociadas con vivir en lugares hacinados, oscuros y poco ventilados.

Además, estas nuevas condiciones ambientales también tendrían consecuencias en la salud visual.

Y esto trajo aparejada la necesidad de contar con nuevas herramientas, dando paso así al desarrollo de la industria del vidrio y los cristales para la presbicia. Surgió por entonces la oftalmología en Inglaterra y Europa central.

Hasta el gran cambio que derivó de la escolarización y la alfabetización -y la salida de los espacios rurales- la miopía que se presentaba sólo en el 3-5% de la población y no representaba un problema serio de salud pública.

Sin embargo, para 1880 alcanzó al 30-40% de los niños de las escuelas del centro de Europa, cuna de la Revolución Industrial, representando entonces sí una epidemia.

Si bien estas cuestiones parecen hoy muy lejanas, son la base y el fundamento de los desarrollos, hábitos y formas que guían nuestra vida. Y es partiendo de ellas que podemos mejorar y ampliar nuestras posibilidades.

¿Cómo pensar el futuro?

Evidentemente, las diferencias que existen en el acceso a la educación, el trabajo, un ambiente adecuado y los diferentes modos de vida y de desarrollo económico e industrial tienen implicancias en la salud visual.

Por ejemplo, China y las demás potencias industriales asiáticas, al tener una altísima prevalencia de miopía cercana al 85% de la población joven, probablemente en 20-30 años lleguen a un 5-10% de la población adulta con graves problemas de visión.

Esto puede desembocar en las próximas décadas en una gran cantidad de población con graves problemas de visión y discapacidad por maculopatía miópica, lo que implica un grave problema de salud pública.

Más causas de la miopía

Otra cosa de la que se está seguro, es que la miopía es consecuencia de los cambios económicos, socio-culturales, educativos y ambientales y no de las causas genéticas.

Tal es así que hoy sólo el 2-3% de la miopía que se presenta en los niños tiene carga hereditaria por influencia de genes específicos y es la que va a llevar a miopías de alta graduación.

Para finalizar, en el ámbito del sistema educativo, aún con una fuerte impronta ligada a la colonización y la expansión global del ideario de la Modernidad occidental, hay experiencias transformadoras a través de re explorar los vínculos con la educación popular y comunitaria.

Ampliar la educación escolar

En este contexto, sería interesante ampliar la educación escolar hacia otras dinámicas de enseñanza y aprendizaje que eduquen desde valores diversos, pluri e interculturales que eviten estar leyendo demasiadas horas de la infancia en ambientes sin luz solar. Esto ampliaría la educación escolar hacia otra relación con el ambiente, con mayor actividad en espacios abiertos e iluminación natural y conectaría con múltiples dimensiones humanas que la modernidad tiene reducidas únicamente a la razón y la erudición.

El trabajo desde el arte, el cuidado de la salud y el ambiente, combinados con la apropiación crítica de las nuevas tecnologías, así como otros muchos campos pedagógicos permiten desarrollar proyectos de enseñanza y aprendizaje grupales colaborativos, diversos desde el punto de vista pedagógico, los cuales no implican una educación virtual con exceso de pantallas, o alta carga de lectura miopizante.

(*) Por el Dr. Rafael Iribarren, miembro del Grupo Argentino de Estudio de Miopía y consultor de Novar. (InfoGEI)Jd

En el caso de la miopía y otras afecciones de la visión, como por ejemplo la presbicia su desarrollo va de la mano de lo que ha ido pasando siglo tras siglo.

Para muestra sirve lo que ocurrió recientemente con la pandemia COVID 19, que disparó las consultas por molestias en la visión relacionadas con el incremento en el uso de dispositivos electrónicos que reemplazaron a los encuentros cara a cara.

Esto se vio puntualmente en los niños, que al retornar a la presencialidad escolar manifestaron un marcado deterioro de la visión. Además, por miedo al contagio, las consultas programadas de control y rutina se suspendieron generando el agravamiento de diversos cuadros.

Así llegamos a la conclusión de que tanto el ambiente y sus condiciones, como los hábitos y el estilo de vida, afectan diversos aspectos de nuestra salud. ¿De qué manera, conociendo y modificando algunos o todos ellos, podemos cuidar y mejorar nuestra visión?

El comienzo de la problemática de la visión

En el caso de Argentina en 1884 se sancionó la primera Ley de Educación Común Pública y Gratuita, tanto que para 1940 ya contábamos con 80% de la población alfabetizada (al igual que Estados Unidos y muy pocos países mas). Argentina era un ejemplo de educación a nivel mundial. En el siglo XIX la iluminación nocturna hogareña y en espacios públicos se realizaba con velas y lámparas con combustibles de origen vegetal y animal, pero el descubrimiento del petróleo dio pie a las lámparas de combustible fósil (kerosene, gas, gasoil).

Luego, en el siglo XX se masificaría la electricidad, posibilitando nuevos estilos de vida en interiores con luz artificial basada en electricidad. Todos estos cambios transformaron los trabajos y la educación, pero también las múltiples dimensiones de la salud individual y colectiva.

El cambio cultural y urbanístico

La sobrepoblación de las ciudades hizo que se multiplicaran las epidemias de gripe y tuberculosis, asociadas con vivir en lugares hacinados, oscuros y poco ventilados.

Además, estas nuevas condiciones ambientales también tendrían consecuencias en la salud visual.

Y esto trajo aparejada la necesidad de contar con nuevas herramientas, dando paso así al desarrollo de la industria del vidrio y los cristales para la presbicia. Surgió por entonces la oftalmología en Inglaterra y Europa central.

Hasta el gran cambio que derivó de la escolarización y la alfabetización -y la salida de los espacios rurales- la miopía que se presentaba sólo en el 3-5% de la población y no representaba un problema serio de salud pública.

Sin embargo, para 1880 alcanzó al 30-40% de los niños de las escuelas del centro de Europa, cuna de la Revolución Industrial, representando entonces sí una epidemia.

Si bien estas cuestiones parecen hoy muy lejanas, son la base y el fundamento de los desarrollos, hábitos y formas que guían nuestra vida. Y es partiendo de ellas que podemos mejorar y ampliar nuestras posibilidades.

¿Cómo pensar el futuro?

Evidentemente, las diferencias que existen en el acceso a la educación, el trabajo, un ambiente adecuado y los diferentes modos de vida y de desarrollo económico e industrial tienen implicancias en la salud visual.

Por ejemplo, China y las demás potencias industriales asiáticas, al tener una altísima prevalencia de miopía cercana al 85% de la población joven, probablemente en 20-30 años lleguen a un 5-10% de la población adulta con graves problemas de visión.

Esto puede desembocar en las próximas décadas en una gran cantidad de población con graves problemas de visión y discapacidad por maculopatía miópica, lo que implica un grave problema de salud pública.

Más causas de la miopía

Otra cosa de la que se está seguro, es que la miopía es consecuencia de los cambios económicos, socio-culturales, educativos y ambientales y no de las causas genéticas.

Tal es así que hoy sólo el 2-3% de la miopía que se presenta en los niños tiene carga hereditaria por influencia de genes específicos y es la que va a llevar a miopías de alta graduación.

Para finalizar, en el ámbito del sistema educativo, aún con una fuerte impronta ligada a la colonización y la expansión global del ideario de la Modernidad occidental, hay experiencias transformadoras a través de re explorar los vínculos con la educación popular y comunitaria.

Ampliar la educación escolar

En este contexto, sería interesante ampliar la educación escolar hacia otras dinámicas de enseñanza y aprendizaje que eduquen desde valores diversos, pluri e interculturales que eviten estar leyendo demasiadas horas de la infancia en ambientes sin luz solar. Esto ampliaría la educación escolar hacia otra relación con el ambiente, con mayor actividad en espacios abiertos e iluminación natural y conectaría con múltiples dimensiones humanas que la modernidad tiene reducidas únicamente a la razón y la erudición.

El trabajo desde el arte, el cuidado de la salud y el ambiente, combinados con la apropiación crítica de las nuevas tecnologías, así como otros muchos campos pedagógicos permiten desarrollar proyectos de enseñanza y aprendizaje grupales colaborativos, diversos desde el punto de vista pedagógico, los cuales no implican una educación virtual con exceso de pantallas, o alta carga de lectura miopizante.

(*) Por el Dr. Rafael Iribarren, miembro del Grupo Argentino de Estudio de Miopía y consultor de Novar. (InfoGEI)Jd

En diálogo con Infocielo, el joven de 9 de Julio narró cómo fue su vida desde que se enteró que tenía leucemia hasta que decidió escribir un libro que hoy en día ayuda a las personas a atravesar situaciones difíciles: “En el libro no se da un mensaje triste, negativo ni nada de eso, al ver la imagen y hablar del cáncer y la leucemia uno piensa que garrón no quiero leer algo así, pero en realidad es un mensaje completamente distinto a lo que uno se imagina al pensar lo que es el cáncer”, sostuvo.

“El título de Por qué no a mí es bastante abarcativo, por eso también creo que tiene algo muy especial porque me ha pasado que he conocido personas que perdieron a un conocido en un accidente o cualquier otra cosa de la vida que no sea el cáncer y el titulo abarca eso también”, señaló el joven y agregó que se trata de dejar un poco el egoísmo de uno y decir “por qué no, quién soy yo para que no me puedan pasar estas”.

Cuando tenía 16 años a Tobías le dijeron que tenía leucemia y para realizar el tratamiento se tuvo que mudar a la ciudad de La Plata e instalarse en el Hospital de Niños Sor María Ludovica. Es allí donde se sacaba fotos y donde convivía con otros nenes aún más jóvenes que él. Allí nació una idea: “Yo decía este nene está en un hospital y no tuvo la misma infancia que tuve yo, voy a tratar de darle una infancia feliz y me ponía a charlar, me ponía a jugar y a todos esos momentos las enfermeras y los doctores los veían bastante. Ya finalizando el tratamiento, Regina (enfermera) me venía reiterando que yo tenia que sacar un libro”, recordó.

A Tobías le preocupaba la gestión de editar un libro, pero ni bien decidió que quería contar su experiencia, Regina consiguió un escritor y cómo se iba a financiar el proceso. Fue allí cuando apareció el periodista Felipe Rodríguez: “Me pasaba mucho o me pasa bastante seguido que por ahí son las 4 de la mañana y me despierto y me acuerdo de algo que quiero contar, en ese entonces me pasaba que agarraba el celu, anotaba una barbaridad de cosas y se hacían como las 5 de la mañana y le mandaba un mensaje a Feli y al otro día él me decía que hacías despierto a esa hora”.

El libro tuvo un éxito inmediato. Financiado a través de una plataforma de crowfunding, los aportes de la gente superaron sus expectativas y tuvieron que imprimir nuevas tiradas. “Lanzamos la campaña de crowfunding, un éxito; lanzamos el comunicado de que íbamos a largar un libro, un éxito; nos empezaron a llamar de un montón de lugares para hacer presentaciones, de escuelas, de hospitales, de universidades, mas o menos así nació y creció lo que es Por qué no a mí, gracias a Pechi”, recordó Tobías acerca del proyecto que impulsó Regina.

CON ACTITUD POSITIVA COMO FORMA DE VIDA

Tobías atravesó una enfermedad mortal y sobrevivió y desde entonces enfrenta la vida con una actitud positiva. Sin embargo, esto no siempre fue así: “Tuve mis recaídas, que por ahí me dejaba medio en cama la medicación, pero cuando uno es porfiado y le quiere hacer frente…”, señaló y recordó el momento que llegó al hospital por primera vez: “Yo estaba lleno de ganglios inflamados por todo el cuerpo, tenía los oídos tapados, casi no podía hablar. Me internan, me empiezan a dar medicamentos y al otro día me despierto y cuando me toco la cara me levanto al baño, me miro al espejo y estaba todo hermoso. Viste cuando decís Es por acá, estoy bien, vamos a seguir con esto”.

Al comienzo de Por qué no a mí hay un impactante relato de cómo Tobías transitó la enfermedad desde el momento cero: “Es una parte más ficcionada, pero queríamos jugar con la cabeza de la gente para que se imagine, más o menos, qué es lo que uno siente en ese momento”, describió el joven y agregó: “Esa parte es una de mis favoritas, a mí me gustó mucho porque logramos realizar eso de contextualizar el momento y todo”.

Uno de los objetivos del libro es, además, colaborar en el día a día de los pacientes del Hospital de Niños Sor María Ludovica, al que Tobías siente como a una segunda casa. De este modo, el joven pintó un significativo mural: “En principio la idea era pintar las habitaciones, pero se iba a complicar, entonces busqué un lugar que no se use un domingo y que la gente lo pudiera apreciar. A la vez, muchos nenes me mandaban dibujos, que eran hermosos”.

“En el dibujo estoy yo y todos mis amigos atrás, es una imagen real que es cuando yo llego por primera vez a 9 de Julio”, contó Tobías y recordó el momento en el que sus amigos se enteraron de que se iba a tener que rapar: “Se peló mi hermano, un amigo y ahí empezaron todos, mi viejo, mi hermanito, todos. Mi mamá casi también”, describió.

Para el joven se trató de un momento inolvidable: “Después me pelaron a mi, y esa imagen quedó como re icónica, fue en el garaje de mi casa”.

La historia de Tobías resonó en toda la ciudad de 9 de Julio y más y, sobre todo, le llegó a quienes buscan fuerzas para enfrentar una situación difícil. A ellos Tobías les dice: “Yo creo que una actitud positiva te ayuda mucho a cómo enfrentar lo que tengas que enfrentar, como en este caso una enfermedad. Desperarte con ganas, está bueno cuando uno siente que su ambiente también es positivo. Enfrentar lo que sea de la mejor manera, con actitud positiva y, de hecho, si te pasa algo adverso sacarle lo mejor. Yo aprendí mucho a eso, a sacarle el mejor jugo a las cosas, tratar de mirarle el lado bueno a eso que te está pasando”.

Con esta actitud Tobías escribió Por qué no a mí y ahora creó Castillos producciones: “Se llama así porque es una productora de sueños y tiene un fin, la idea es que cada persona que quiera hacer un proyecto nos contacte y tratemos de darle una mano, así sea un libro, una película, lo que sea”.

En diálogo con Infocielo, el joven de 9 de Julio narró cómo fue su vida desde que se enteró que tenía leucemia hasta que decidió escribir un libro que hoy en día ayuda a las personas a atravesar situaciones difíciles: “En el libro no se da un mensaje triste, negativo ni nada de eso, al ver la imagen y hablar del cáncer y la leucemia uno piensa que garrón no quiero leer algo así, pero en realidad es un mensaje completamente distinto a lo que uno se imagina al pensar lo que es el cáncer”, sostuvo.

“El título de Por qué no a mí es bastante abarcativo, por eso también creo que tiene algo muy especial porque me ha pasado que he conocido personas que perdieron a un conocido en un accidente o cualquier otra cosa de la vida que no sea el cáncer y el titulo abarca eso también”, señaló el joven y agregó que se trata de dejar un poco el egoísmo de uno y decir “por qué no, quién soy yo para que no me puedan pasar estas”.

Cuando tenía 16 años a Tobías le dijeron que tenía leucemia y para realizar el tratamiento se tuvo que mudar a la ciudad de La Plata e instalarse en el Hospital de Niños Sor María Ludovica. Es allí donde se sacaba fotos y donde convivía con otros nenes aún más jóvenes que él. Allí nació una idea: “Yo decía este nene está en un hospital y no tuvo la misma infancia que tuve yo, voy a tratar de darle una infancia feliz y me ponía a charlar, me ponía a jugar y a todos esos momentos las enfermeras y los doctores los veían bastante. Ya finalizando el tratamiento, Regina (enfermera) me venía reiterando que yo tenia que sacar un libro”, recordó.

A Tobías le preocupaba la gestión de editar un libro, pero ni bien decidió que quería contar su experiencia, Regina consiguió un escritor y cómo se iba a financiar el proceso. Fue allí cuando apareció el periodista Felipe Rodríguez: “Me pasaba mucho o me pasa bastante seguido que por ahí son las 4 de la mañana y me despierto y me acuerdo de algo que quiero contar, en ese entonces me pasaba que agarraba el celu, anotaba una barbaridad de cosas y se hacían como las 5 de la mañana y le mandaba un mensaje a Feli y al otro día él me decía que hacías despierto a esa hora”.

El libro tuvo un éxito inmediato. Financiado a través de una plataforma de crowfunding, los aportes de la gente superaron sus expectativas y tuvieron que imprimir nuevas tiradas. “Lanzamos la campaña de crowfunding, un éxito; lanzamos el comunicado de que íbamos a largar un libro, un éxito; nos empezaron a llamar de un montón de lugares para hacer presentaciones, de escuelas, de hospitales, de universidades, mas o menos así nació y creció lo que es Por qué no a mí, gracias a Pechi”, recordó Tobías acerca del proyecto que impulsó Regina.

CON ACTITUD POSITIVA COMO FORMA DE VIDA

Tobías atravesó una enfermedad mortal y sobrevivió y desde entonces enfrenta la vida con una actitud positiva. Sin embargo, esto no siempre fue así: “Tuve mis recaídas, que por ahí me dejaba medio en cama la medicación, pero cuando uno es porfiado y le quiere hacer frente…”, señaló y recordó el momento que llegó al hospital por primera vez: “Yo estaba lleno de ganglios inflamados por todo el cuerpo, tenía los oídos tapados, casi no podía hablar. Me internan, me empiezan a dar medicamentos y al otro día me despierto y cuando me toco la cara me levanto al baño, me miro al espejo y estaba todo hermoso. Viste cuando decís Es por acá, estoy bien, vamos a seguir con esto”.

Al comienzo de Por qué no a mí hay un impactante relato de cómo Tobías transitó la enfermedad desde el momento cero: “Es una parte más ficcionada, pero queríamos jugar con la cabeza de la gente para que se imagine, más o menos, qué es lo que uno siente en ese momento”, describió el joven y agregó: “Esa parte es una de mis favoritas, a mí me gustó mucho porque logramos realizar eso de contextualizar el momento y todo”.

Uno de los objetivos del libro es, además, colaborar en el día a día de los pacientes del Hospital de Niños Sor María Ludovica, al que Tobías siente como a una segunda casa. De este modo, el joven pintó un significativo mural: “En principio la idea era pintar las habitaciones, pero se iba a complicar, entonces busqué un lugar que no se use un domingo y que la gente lo pudiera apreciar. A la vez, muchos nenes me mandaban dibujos, que eran hermosos”.

“En el dibujo estoy yo y todos mis amigos atrás, es una imagen real que es cuando yo llego por primera vez a 9 de Julio”, contó Tobías y recordó el momento en el que sus amigos se enteraron de que se iba a tener que rapar: “Se peló mi hermano, un amigo y ahí empezaron todos, mi viejo, mi hermanito, todos. Mi mamá casi también”, describió.

Para el joven se trató de un momento inolvidable: “Después me pelaron a mi, y esa imagen quedó como re icónica, fue en el garaje de mi casa”.

La historia de Tobías resonó en toda la ciudad de 9 de Julio y más y, sobre todo, le llegó a quienes buscan fuerzas para enfrentar una situación difícil. A ellos Tobías les dice: “Yo creo que una actitud positiva te ayuda mucho a cómo enfrentar lo que tengas que enfrentar, como en este caso una enfermedad. Desperarte con ganas, está bueno cuando uno siente que su ambiente también es positivo. Enfrentar lo que sea de la mejor manera, con actitud positiva y, de hecho, si te pasa algo adverso sacarle lo mejor. Yo aprendí mucho a eso, a sacarle el mejor jugo a las cosas, tratar de mirarle el lado bueno a eso que te está pasando”.

Con esta actitud Tobías escribió Por qué no a mí y ahora creó Castillos producciones: “Se llama así porque es una productora de sueños y tiene un fin, la idea es que cada persona que quiera hacer un proyecto nos contacte y tratemos de darle una mano, así sea un libro, una película, lo que sea”.

Formaron parte de él grandes profesores que se desempeñaron e hicieron que creciera y se ubicara en lo más alto de nuestra sociedad.

La comunidad empezó a conocerlo y experimentarlo, empezaron a darse cuenta que el deporte no solo hace bien a salud sino que además, incluye, hace amistades, salva vidas y hasta puede sanar el alma. Con la llegada de los alumnos se fueron incorporando nuevas disciplinas.

Es así como en el año 2015 llegó el PATIN ARTISTICO y abrió la posibilidad a gran cantidad de niñas y niños a que practiquen este deporte.

Rápidamente las clases se vieron colmadas de niñitos patinando y así se fueron incorporando más horas y más profesores a esta actividad.

El patinaje es un deporte que consiste en deslizarse sobre una superficie plana, mediante patines en los pies. En nuestro caso utilizamos los patines tradicionales de 4 ruedas

Esta disciplina está dividida en varias modalidades:

• ESCUELA, LIBRE, DANZA, PAREJAS, SHOW,
PRECISION
Todas las disciplinas requieren un alto dominio de las capacidades físicas básicas del cuerpo como la fuerza muscular, flexibilidad, velocidad gestual o resistencia, así como también requieren de capacidades perceptivo-motrices como el equilibrio, el ritmo, la expresividad, por tanto se considera que es uno de los deportes más completos y complejo ya que combina elementos técnicos con facetas artísticas, complementado también con el buen oído que debe tener el patinador para adaptar su coreografía a la música que lo acompaña.

En el CEF 101 se practica solamente la modalidad LIBRE, que es la más conocida y ella incluye la práctica de:

• SALTOS, TROMPOS, FIGURAS y
DESLIZAMIENTOS.

Como institución educativa nuestro principal objetivo es proponer una actividad convocante para el alumno, haciendo que se ilusione, que motive con las actividades que se proponen, además que socialice con el resto de los alumnos, pero fundamentalmente que abra nuevos caminos.

Los invitamos a conocernos a través de las páginas de nuestro CEF 101.

En instagram: @cef_n_101
En Facebook: CEF N°101

Formaron parte de él grandes profesores que se desempeñaron e hicieron que creciera y se ubicara en lo más alto de nuestra sociedad.

La comunidad empezó a conocerlo y experimentarlo, empezaron a darse cuenta que el deporte no solo hace bien a salud sino que además, incluye, hace amistades, salva vidas y hasta puede sanar el alma. Con la llegada de los alumnos se fueron incorporando nuevas disciplinas.

Es así como en el año 2015 llegó el PATIN ARTISTICO y abrió la posibilidad a gran cantidad de niñas y niños a que practiquen este deporte.

Rápidamente las clases se vieron colmadas de niñitos patinando y así se fueron incorporando más horas y más profesores a esta actividad.

El patinaje es un deporte que consiste en deslizarse sobre una superficie plana, mediante patines en los pies. En nuestro caso utilizamos los patines tradicionales de 4 ruedas

Esta disciplina está dividida en varias modalidades:

• ESCUELA, LIBRE, DANZA, PAREJAS, SHOW,
PRECISION
Todas las disciplinas requieren un alto dominio de las capacidades físicas básicas del cuerpo como la fuerza muscular, flexibilidad, velocidad gestual o resistencia, así como también requieren de capacidades perceptivo-motrices como el equilibrio, el ritmo, la expresividad, por tanto se considera que es uno de los deportes más completos y complejo ya que combina elementos técnicos con facetas artísticas, complementado también con el buen oído que debe tener el patinador para adaptar su coreografía a la música que lo acompaña.

En el CEF 101 se practica solamente la modalidad LIBRE, que es la más conocida y ella incluye la práctica de:

• SALTOS, TROMPOS, FIGURAS y
DESLIZAMIENTOS.

Como institución educativa nuestro principal objetivo es proponer una actividad convocante para el alumno, haciendo que se ilusione, que motive con las actividades que se proponen, además que socialice con el resto de los alumnos, pero fundamentalmente que abra nuevos caminos.

Los invitamos a conocernos a través de las páginas de nuestro CEF 101.

En instagram: @cef_n_101
En Facebook: CEF N°101

“La historia comenzó aquí”

Este es el lema de la Casa Museo de Eva Perón porque “lo que más atrae al público es visitar el espacio en el que Evita transitó su niñez, para algunos es una experiencia casi mística o sagrada”, contó Julián Piñero, director de la Casa Museo.

Esta institución, que en mayo de 2019 reabrió sus puertas e inauguró el nuevo complejo museográfico, busca “interpelar a quienes lo visitan más desde lo emocional que desde lo racional o el dato histórico duro”, agregó Piñero.

Allí se exponen diferentes objetos personales que pertenecieron a esa mujer  referente política argentina y mundial. El más icónico es la máquina de coser que utilizó Juana Ibarguren, madre de Eva, para trabajar y sostener el alimento de sus cinco hijos. Imagen que siempre inspiró a Evita, quien a través de su fundación, entregó esas máquinas a las mujeres de los sectores humildes.

Otro documento importante que se puede ver en el museo es la carta que Juan Domingo Perón le envió a Eva mientras estaba detenido en la isla Martín García. “En ella, entre otras cosas, le propone casamiento y le dice que cuando fuera liberado se retirarán a vivir juntos en una finca del Chubut. La carta está fechada el 14 de octubre de 1945, tres días antes de que los obreros tomaran la Plaza de Mayo en el hito histórico que marcaría el comienzo del peronismo”, explicó el director.

La gran mayoría de los visitantes son de la provincia de Buenos Aires y la capital federal pero un gran número llega desde el exterior, atraído por la emblemática figura.

“A medida que fueron transcurriendo los años la figura de Evita se fue convirtiendo en una referencia ineludible para Los Toldos”, concluyó.

Comunidad fundacional

La ciudad de Los Toldos se fundó el 2 de noviembre de 1892 y debe su nombre a la tribu mapuche que el cacique Ignacio Coliqueo emplazó en esas tierras en 1860.

Este pueblo originario comparte con los habitantes locales su cosmovisión sobre la vida y el mundo. Una de las formas de hacerlo es a través de la simbología que plasman en sus hilados.

En este destino se realiza el Kawin Mapuche o Festival Mapuche, cuyo protagonista es el tejido artesanal. Durante la celebración se desarrollan cursos y seminarios sobre técnicas ancestrales para confeccionar ponchos, fajas y caminos.

Además, se pueden hacer visitas guiadas organizadas por Lisandro Coliqueo, y conocer el taller de telar e hilado “Kume Lalen”, en la casa cultural “Ruka Kimun”.
Quesos y monasterios

General Viamonte es la cuna del queso gouda. En 1949 la familia Doeswijk llegó al país desde Holanda y, luego de trabajar en diferentes tambos, logró comprar una porción de tierra en Los Toldos e iniciar su propio emprendimiento.

Los Doeswijk trajeron recuerdos, deseos, esperanzas y la receta del queso que lleva el nombre de una ciudad holandesa. La fórmula para elaborar ese producto atravesó el Océano Atlántico y a varias generaciones de la familia.

En 1948, casi de manera simultánea, doce monjes y dos laicos procedentes de Suiza fundaron el Monasterio Benedictino “Santa María de Los Toldos”, abocados también a la producción láctea.

En 1953 la familia holandesa comenzó con la fabricación de quesos, luego lo hicieron los religiosos suizos y mucho tiempo después varios de sus  descendientes montaron tambos en la región.

La tradición y receta milenaria que llegó a este destino bonaerense, hizo que uno de los atractivos imperdibles sea el recorrido por fábricas de quesos en las que se pueden degustar exquisitas variedades, conocer el proceso de elaboración y luego llevarse uno para disfrutar en casa.

Desde 2016, a través del Festival del Queso, este municipio turístico empezó a mostrar su amplia tradición láctea. Durante la feria se pueden encontrar diferentes estilos de quesos, stands de conservas, dulces, miel, panificados, cerveza artesanal y clases de cocina en vivo.

Tres atractivos distintos que reflejan la diversidad cultural de esta región de la provincia de Buenos Aires.
 

“La historia comenzó aquí”

Este es el lema de la Casa Museo de Eva Perón porque “lo que más atrae al público es visitar el espacio en el que Evita transitó su niñez, para algunos es una experiencia casi mística o sagrada”, contó Julián Piñero, director de la Casa Museo.

Esta institución, que en mayo de 2019 reabrió sus puertas e inauguró el nuevo complejo museográfico, busca “interpelar a quienes lo visitan más desde lo emocional que desde lo racional o el dato histórico duro”, agregó Piñero.

Allí se exponen diferentes objetos personales que pertenecieron a esa mujer  referente política argentina y mundial. El más icónico es la máquina de coser que utilizó Juana Ibarguren, madre de Eva, para trabajar y sostener el alimento de sus cinco hijos. Imagen que siempre inspiró a Evita, quien a través de su fundación, entregó esas máquinas a las mujeres de los sectores humildes.

Otro documento importante que se puede ver en el museo es la carta que Juan Domingo Perón le envió a Eva mientras estaba detenido en la isla Martín García. “En ella, entre otras cosas, le propone casamiento y le dice que cuando fuera liberado se retirarán a vivir juntos en una finca del Chubut. La carta está fechada el 14 de octubre de 1945, tres días antes de que los obreros tomaran la Plaza de Mayo en el hito histórico que marcaría el comienzo del peronismo”, explicó el director.

La gran mayoría de los visitantes son de la provincia de Buenos Aires y la capital federal pero un gran número llega desde el exterior, atraído por la emblemática figura.

“A medida que fueron transcurriendo los años la figura de Evita se fue convirtiendo en una referencia ineludible para Los Toldos”, concluyó.

Comunidad fundacional

La ciudad de Los Toldos se fundó el 2 de noviembre de 1892 y debe su nombre a la tribu mapuche que el cacique Ignacio Coliqueo emplazó en esas tierras en 1860.

Este pueblo originario comparte con los habitantes locales su cosmovisión sobre la vida y el mundo. Una de las formas de hacerlo es a través de la simbología que plasman en sus hilados.

En este destino se realiza el Kawin Mapuche o Festival Mapuche, cuyo protagonista es el tejido artesanal. Durante la celebración se desarrollan cursos y seminarios sobre técnicas ancestrales para confeccionar ponchos, fajas y caminos.

Además, se pueden hacer visitas guiadas organizadas por Lisandro Coliqueo, y conocer el taller de telar e hilado “Kume Lalen”, en la casa cultural “Ruka Kimun”.
Quesos y monasterios

General Viamonte es la cuna del queso gouda. En 1949 la familia Doeswijk llegó al país desde Holanda y, luego de trabajar en diferentes tambos, logró comprar una porción de tierra en Los Toldos e iniciar su propio emprendimiento.

Los Doeswijk trajeron recuerdos, deseos, esperanzas y la receta del queso que lleva el nombre de una ciudad holandesa. La fórmula para elaborar ese producto atravesó el Océano Atlántico y a varias generaciones de la familia.

En 1948, casi de manera simultánea, doce monjes y dos laicos procedentes de Suiza fundaron el Monasterio Benedictino “Santa María de Los Toldos”, abocados también a la producción láctea.

En 1953 la familia holandesa comenzó con la fabricación de quesos, luego lo hicieron los religiosos suizos y mucho tiempo después varios de sus  descendientes montaron tambos en la región.

La tradición y receta milenaria que llegó a este destino bonaerense, hizo que uno de los atractivos imperdibles sea el recorrido por fábricas de quesos en las que se pueden degustar exquisitas variedades, conocer el proceso de elaboración y luego llevarse uno para disfrutar en casa.

Desde 2016, a través del Festival del Queso, este municipio turístico empezó a mostrar su amplia tradición láctea. Durante la feria se pueden encontrar diferentes estilos de quesos, stands de conservas, dulces, miel, panificados, cerveza artesanal y clases de cocina en vivo.

Tres atractivos distintos que reflejan la diversidad cultural de esta región de la provincia de Buenos Aires.
 

Hay muchos datos y cifras sobre la historia de los juegos olímpicos son realmente sorprendentes y aquí te queremos transmitir algunos de ellos.

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LOS JUEGOS OLÍMPICOS COMENZARON COMO UNA CEREMONIA RELIGIOSA.
En la antigua Grecia, los juegos olímpicos eran una celebración religiosa en honor de su dios supremo Zeus. Se llevaron a cabo de esta manera desde el año 776 A.C hasta el 393 D.C. En el momento en que se detuvo esta práctica, el cristianismo se había arraigado y había reconocido los juegos olímpicos como una celebración pagana. Por ese motivo, fueron clausurados. Durante siglos, el mundo se mantuvo sin los juegos olímpicos hasta que un académico francés conocido como el barón Pierre de Coubertin los revivió. Propuso una moción en toda Europa para reactivar los juegos y tuvo éxito cuando se celebraron los juegos olímpicos de 1896 en Atenas, Grecia. Hoy disfrutamos de los juegos olímpicos como resultado de estos esfuerzos.
 
¿CUÁL ES EL SIGNIFICADO DE LOS ANILLOS OLÍMPICOS?
El símbolo internacional de los juegos olímpicos es un grupo de cinco anillos interconectados. Representan las cinco principales regiones del mundo. Estos son África, Europa, Asia, América y Oceanía. Cada uno de los anillos tiene un color distinto. Los colores son rojo, negro, amarillo, azul y verde. Los anillos fueron diseñados por el barón Pierre de Coubertin en 1912. Cada bandera nacional en el mundo tiene uno de los colores en los anillos olímpicos. Así, simbolizan la unidad global.
 
EL ATLETA OLÍMPICO MÁS JOVEN DE LA HISTORIA FUE GRIEGO
Para competir en las Olimpiadas de hoy, debes tener al menos 16 años de edad. Esta regla se creó en 1997. Antes de eso, los jóvenes podían competir en las olimpiadas. El atleta más joven en la historia de los juegos olímpicos fue Dimitrios Loundras, ciudadano griego, quien participó en los Juegos Olímpicos de Atenas de 1896. Era gimnasta y ganó una medalla de bronce en los juegos. El joven Dimitrios tenía solo 10 años. Es el atleta olímpico más joven hasta la fecha.
 
EL ATLETA OLÍMPICO MÁS VIEJO EN LA HISTORIA DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS FUE SUECO
Oscar Swahn, es el atleta más viejo en competir en las olimpiadas. El sueco ganó una medalla de oro por puntería en 1908. Tenía 60 años. Él no se detuvo allí. Después de la Segunda Guerra Mundial, Swahn participó en los Juegos Olímpicos de Amberes y ganó una medalla de plata. Tenía 72 años. Esta fue su última aparición en los juegos olímpicos.
 
EL PRIMER AFRICANO EN GANAR UNA MEDALLA DE ORO LO HIZO SIN ZAPATOS
Se necesita mucho esfuerzo para correr una maratón. También necesita tener el calzado adecuado para correr 26 millas (42 kilómetros). En 1960, el ganador de la maratón olímpica fue Abebe Bikila. Ganó una medalla de oro en los Juegos Olímpicos de Roma y lo hizo mientras corría descalzo. También fue el primer africano en ganar una medalla de oro. Su determinación y resistencia es admirada hasta la fecha.
 
EL PRIMER EVENTO OLÍMPICO TELEVISADO FUE EN 1936
Hoy disfrutamos apostando a los deportes en plataformas como Betway y también disfrutamos viendo los juegos olímpicos en nuestros televisores, tabletas o teléfonos inteligentes. Podemos ver a nuestros atletas favoritos participar y sentir como si estuviéramos allí en el estadio con ellos. En el pasado, esto no fue así. La mayor parte del mundo tenía que seguir las olimpiadas escuchando la radio. Alemania se distinguió por tener los primeros juegos olímpicos televisados ​​del mundo. Los Juegos Olímpicos de Berlín de 1936 fueron televisados ​​en todo el país. A menudo referidos como los Juegos Olímpicos Nazis, fueron transmitidos en blanco y negro. El canal de televisión solo estaba disponible en Alemania porque la televisión global no se había inventado en ese momento. Así, todos los demás siguieron los eventos por la radio.
 
¿SON REALMENTE LAS MEDALLAS DE ORO?
Todos los atletas en los Juegos Olímpicos desean ganar una medalla de oro. Se otorga a quienes terminen en la primera posición. Curiosamente, esta medalla no está hecha de oro puro. Durante los últimos 100 años, las medallas de oro olímpicas no se han hecho de oro puro. En realidad son medallas de plata chapadas en oro. A pesar de su composición conflictiva, aún tienen una importancia inmensa para los atletas que los ganan.
 
CANCELACIÓN DE LAS OLIMPIADAS
En la era moderna, los Juegos Olímpicos han sido cancelados un total de 4 veces. Cada uno de estos tiempos, la razón fue la guerra. En 1916, los Juegos Olímpicos de Berlín se cancelaron debido a la Primera Guerra Mundial. Los Juegos Olímpicos de Helsinki de 1940 y los Juegos Olímpicos de Londres de 1944 también se cancelaron debido a la Segunda Guerra Mundial.
 
EN LA ANTIGÜEDAD LOS ATLETAS DEBÍAN COMPETIR SIN ROPA
En la antigua Grecia, los atletas olímpicos competían mientras estaban desnudos. Solo a los hombres se les permitía competir en los juegos y tenían que hacerlo sin ropa. También engrasaron sus cuerpos para honrar a los dioses y lucir más masculinos.
 
EL RELEVO DE LA ANTORCHA OLÍMPICA
La llama olímpica es un símbolo importante de los juegos. Es una antorcha cuyo origen proviene de la antigua Grecia. Según la leyenda, Prometeo robó el fuego del dios griego Zeus. Así, se celebró encendiendo una antorcha y manteniéndola encendida durante los juegos olímpicos. Esta tradición se ha mantenido hasta hoy.
La antorcha olímpica se enciende en Olimpia, Grecia. Después de eso, se transmite a todo el mundo hacia el país anfitrión. La llama se mantiene encendida a través de un relevo de personas especialmente elegidas