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	<title>3º premio &#8211; Diario Tiempo Digital</title>
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		<title>Concurso Educagro: Alumnos del CEPT Nº 15 alcanzaron el 3º premio</title>
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		<pubDate>Mon, 17 Nov 2014 08:56:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Educación]]></category>
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										<content:encoded><![CDATA[<p>
	Con la presencia de m&aacute;s de 150 estudiantes que representaron a unos 60 establecimientos educativos de todo el pa&iacute;s, se entregaron d&iacute;as atr&aacute;s en Tecn&oacute;polis los premios del Concurso de Escuelas Agrot&eacute;cnicas &ldquo;Educagro 2014&Prime;, organizado por el Ministerio de Agricultura, Ganader&iacute;a y Pesca de la Naci&oacute;n, a trav&eacute;s de la Secretar&iacute;a de Coordinaci&oacute;n Pol&iacute;tico Institucional y Emergencia Agropecuaria.</p>
<p>
	En el marco de este concurso los alumnos que representaron al CEPT N&ordm; 15, alcanzaron el tercer lugar., obteniendo el monto de 30.000 pesos para continuar promoviendo el proyecto que est&aacute;n llevando a cabo.</p>
<p>
	El concurso tiene como prop&oacute;sito posibilitar a los egresados de escuelas agrarias la concreci&oacute;n de los proyectos que formulan y desarrollan durante el &uacute;ltimo a&ntilde;o de estudio, mediante un aporte econ&oacute;mico no reintegrable.</p>
<p>
	Asimismo, en el concurso se trabaj&oacute; la necesidad de continuar formando emprendedores, generar arraigo, contribuir al desarrollo regional, ser protagonista del cambio, agregar valor a la producci&oacute;n, aplicar buenas pr&aacute;cticas, asociarse, vincularse a grupos de productores y contribuir a la sustentabilidad social, ambiental y econ&oacute;mica.</p>
<p>
	El proyecto presentado por los alumnos, es el referido a toda la cadena de valor de la Producci&oacute;n Porcina, y en la cual se ha integrado la gen&eacute;tica, el manejo, la sanidad, instalaciones, alimentaci&oacute;n y todo lo concerniete al agregado de valor a la carne porcina.</p>
<p>
	Los proyectos presentados durante el concurso incluyeron desde la elaboraci&oacute;n de arroz inflado con miel y polen, la utilizaci&oacute;n de desechos de las huertas y viveros para hacer dulces y conservas, el curtido y venta de cueros caprinos descartados por las curtiembres, la producci&oacute;n cooperativa de pollos parrilleros y la creaci&oacute;n de biodigestores para evitar que la escuela se inunde, entre otros.</p>
<p>
	Los estudiantes coincidieron en la importancia de participar y debatir sus ideas y proyectos, y de tener la posibilidad de concretarlos mediante el premio que reciben en caso de estar entre los proyectos elegidos.</p>
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